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: Las formas de la educaci?n
: Pablo Campos Calvo-Sotelo , Laura Luce?o Casals
: Universidad Carlos III
: 2018
: pdf
: 174
: 1.3 mb.
: spanish

La Educaci?n posee forma. Esta cualidad, inherente a los procesos formativos del ser humano, puede constatarse a lo largo de los siglos. El presente texto desarrolla un conjunto de argumentos te?ricos s?lidos, orientados a dos objetivos b?sicos: Investigar la conexi?n hist?rica entre las dimensiones arquitect?nica y educativa, en clave de innovaci?n y creatividad. Proponer un elenco de estrategias creativas que puedan ser ?tiles para que las universidades, cuando planifiquen sus implantaciones urban?stico-arquitect?nicas. As?, una de las intenciones subyacentes es establecer sinergias entre tres aspectos: los expresados argumentos te?ricos, las referencias proyectuales, y el correspondiente a las actividades pedag?gicas desarrolladas dentro de disciplinas ?ntimamente relacionadas con la mencionada creatividad. Dichas sinergias convergen en el presente trabajo, con el fin de impulsar un corpus tem?tico que, combinando la referida base conceptual con la siempre ilustrativa praxis (tanto educativa como arquitect?nica), sirva como herramienta v?lida para inspirar procesos de recualificaci?n pedag?gica y espacial en instituciones de Educaci?n Suprior.
Bajo una perspectiva global, este texto es el resultado de acciones de innovaci?n llevadas a cabo por sus dos autores en los ?ltimos a?os, combinando iniciativas de investigaci?n y ense?anza en las ?reas de conocimiento de Arquitectura y Moda, que tradicionalmente han compartido un conjunto de rasgos compositivos en sus dise?os. Siguiendo un impulso global dirigido a fomentar la creatividad, fueron realizadas en la Escuela Polit?cnica Superior (USPCEU), y en el Centro Superior de Dise?o de Moda de Madrid (UPM).

En a?adidura, se analiza la relaci?n existente en dichas actividades de innovaci?n entre los aspectos educativos y los espaciales. En consecuencia, este trabajo se caracteriza por su perfil interdisciplinar, que puede promover futuros proyectos de Ense?anza/Aprendizaje creativos en diferentes ?reas de conocimiento. La intenci?n general es aportar a las universidades experiencias innovadoras que puedan ser de ayuda a todas ellas para promover optimizaciones consistentes de su misi?n, afectando tanto a la dimensi?n educativa como a su forma urban?stico-arquitect?nica.









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!!!
3 ( ) LITRES!



: Semka 6-12-2018, 18:22 | |
 
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