Социально-профессиональный статус учительства российской провинции во второй половине XIX - начале XX вв. (на материалах Казанской и Вятской губерний)КНИГИ » ИСТОРИЯ
Автор: Сайфуллова Р. Название: Социально-профессиональный статус учительства российской провинции во второй половине XIX - начале XX вв. (на материалах Казанской и Вятской губерний) Издательство: КПФУ ISBN: нет Язык: русский Год: 2019 Формат: pdf Размер: 16.0 Мб Кол-во страниц: 277
Описание: Цель диссертационного исследования заключается в комплексном изучении социально-профессионального статуса учителей ведомственных начальных и средних учебных заведений Казанской и Вятской губерний во второй половине XIX – начале ХХ вв.
Цель диссертации предполагает решение следующих исследовательских задач: 1) изучить профессиональные права и обязанности учительства Российской империи во второй половине XIX – начале ХХ вв.; 2) определить обязательные требования, предъявляемые к уровню образования и степени благонадежности учительства 3) в условиях Российской империи второй половины XIX начала ХХ в. определить необходимые профессиональные качества учителей. 4) выявить статусные символы и образы профессии учитель 5) охарактеризовать престиж профессии и изучить авторитет личности учителя; 6) проанализировать основные характеристики социально-профессиональной самоидентификации и элементов корпоративной культуры учительства; 7) дать характеристику материальных условий жизни и профессиональной деятельности провинциального учительства, определяя специфику жизни и труда народных учителей и учителей средних учебных заведений; 8) исследовать основные направления самообразования и формы организации культурного досуга провинциального учительства; 9) раскрыть особенности менталитета и личной жизни провинциального учительства.
Навигация
Вход на сайт
Реклама
Социально-профессиональный статус учительства российской провинции во второй половине XIX - начале XX вв. (на материалах Казанской и Вятской губерний) 
