Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования. 5-11 классыКНИГИ » ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
Название: Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования. 5-11 классы Автор: Ефим Израилевич Пассов Издательство: Просвещение (Москва) Год: 2000 Страниц: 174 ISBN: 5-09-009838-7 Формат: pdf (в rar) Размер: 14,6 мб Качество: хорошее (скан 600 dpi, текстовый слой, цветная обложка) Серия: Программы общеобразовательных учреждений Язык: русский
Любой грамотный методист, изучавший объективный курс методики, знает, что в России коммуникативность зародилась и начала разрабатываться по крайней мере на 10(!) лет раньше, чем за рубежом. Назову авторов изданных в 60-е (!) годы работ: Э. П. Шубин, П. Б. Гурвич, И. Л. Бим, В. Л. Скалкин, Б. В. Беляев, А. А. Леонтьев, А. П. Старков, Е. И. Пассов и др., прямо или косвенно способствовавших тому, что уже к 70-му (!) году коммуникативное направление оформилось весьма отчетливо. Но вся беда в том, что мы-то (наши методисты) читаем на европейских языках и знаем, что делается в зарубежной науке (несмотря на сложности — раньше политические, теперь финансовые — в добыче информации); зарубежные же коллеги, к сожалению, наших работ не читают (очевидно, не считая достойным снизойти до изучения русского языка), а пренебрежение и высокомерие всегда мстят за себя. Вот и на сей раз: это их беда, что они не знают, что велосипед уже был изобретен... Причем значительно более совершенной конструкции.
Слово к учителю. Часть I. Почему и зачем нужна другая концепция? § 1. Человек в мире языка и культуры. § 2. Мир иностранного языка и иностранной культуры. § 3. От «обучения языку» к «иноязычному образованию». Часть II. Содержание и механизм иноязычного образования. § 1. Содержание иноязычного образования, или Что такое «иноязычная культура». § 2. Общение как основа и механизм коммуникативного образовательного процесса. § 3. Управление коммуникативным образовательным процессом. Часть III. Коммуникативность как образовательная технология. § 1. От псевдокоммуникативности к коммуникативности подлинной. § 2. Средства коммуникативной технологии. Часть IV. Реализация Концепции. § 1. Социальный заказ и варианты учебного плана. § 2. Основные вопросы стратегии нормативного курса иноязычной культуры. § 3. Возможные компоненты УМК. Часть V. Программа. § 1. Предметное содержание учебников серии „Sprachland Deutsch" по классам. § 2. Планирование учебного процесса по классам (выборочно).
Социальная лингвистика Название: Социальная лингвистика: Пособие для студентов гуманитарных вузов и учащихся лицеев Автор: Нина Борисовна Мечковская Издательство: Аспект...
Лексика русского языка Название: Лексика русского языка Автор: Александр Васильевич Калинин Издательство: Московский университет (Москва) Год: 1978 (3-е изд.) Страниц: 232...
Собор Парижской Богоматери Название: Собор Парижской Богоматери: Роман Автор: Виктор Гюго Издательство: Государственное изд-во художественной литературы (Москва) Год: 1959...
Навигация
Вход на сайт
Реклама
Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования. 5-11 классы 
