Фортепианные школы стран Дальневосточного региона (Китай, Корея, Япония)КНИГИ » КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО
Название: Фортепианные школы стран Дальневосточного региона (Китай, Корея, Япония) Автор: Айзенштадт С. А. Издательство: Дальнаука Жанр: Музыкальная литература Год издания: 2015 Страниц: 247 ISBN: 978-5-8044-1507-6 Язык: Русский Формат: PDF, DJVU Размер: 41 Мб
Монография посвящена одному из самых заметных, важных и неоднозначных явлений современной художественной культуры. Национальные фортепианные школы, сложившиеся в культурном пространстве стран Дальневосточного региона (Китай, Япония, республика Корея), рассмотрены в качестве целостного системного явления, сформированного в результате адаптации европейской музыкальной модели к неевропейской национальной культуре. Предметом исследования явились системные параметры и механизмы формирования рассматриваемых школ в процессе исторического развития, а также стилевые черты дальневосточного фортепианного искусства в контексте национальных традиций.
Содержание: ОТ АВТОРА...........................................................................................................3 ВВЕДЕНИЕ...........................................................................................................5 Г л а в а 1. МОЛОДЫЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ФОРТЕПИАННЫЕ ШКОЛЫ СТРАН ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА КАК СИСТЕМНЫЙ ФЕНОМЕН................................................. 11 1. Общие типологические закономерности национальной фортепианной школы..................................................................... 11 2. Условия формирования и типологические характери- стики феномена молодых национальных фортепианных школ стран Дальнего Востока.......................................................17 3. Коммуникативные структуры в системном функциони- ровании МНФШ стран Дальнего Востока...................................23 Г л а в а 2. МНФШ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА В ИСТОРИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ................................................40 1. Исторические предпосылки и вопросы периодизации..............40 2. Период зарождения........................................................................45 3. Период становления......................................................................78 4. Период выхода на международную арену................................. 110 Г л а в а 3. МЕСТО МНФШ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА В СОВРЕМЕННОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ.................127 1. Конфуцианские традиции и их роль в формировании современного облика фортепианных школ региона.................127 2. Роль лидеров-исполнителей в развитии МНФШ Дальневосточного региона..........................................................134 3. Национальные фортепианные школы Дальневосточного региона в аспекте взаимодействия с феноменом между- народных конкурсов.....................................................................150 Г л а в а 4. СТИЛЕВЫЕ ЧЕРТЫ НАЦИОНАЛЬНЫХ ФОРТЕПИ- АННЫХ ШКОЛ СТРАН ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА....................159 1. Черты исполнительского интонирования в связи культурными традициями региона............................................159 2. Некоторые особенности фортепианного интонирования представителей дальневосточных МНФШ в контексте языковых закономерностей: компьютерный анализ.................165 3. Восточный романтизм как общая стилистическая платформа........................................192 4. Роль русской фортепианной школы в процессе стилевого формирования МНФШ Дальнего Востока...............198 5. Стилевые искания на современном этапе..................................206 ЗАКЛЮЧЕНИЕ.................................................................................................216
Корея с севера на юг Автор: Ольга Мальцева Название: Корея с севера на юг Издательство: Издательский дом Дальневосточного федерального университета Год: 2012 Страниц: 496...
Россия и Япония: стравить! Название: Россия и Япония: стравить! Автор: Кремлев С. Цикл/серия: Противостояние Жанр: История России Издательство: Яуза Год выпуска: 2005 Страниц:...
Навигация
Вход на сайт
Реклама
Фортепианные школы стран Дальневосточного региона (Китай, Корея, Япония) 
