 Название: Обществознание. Профильный уровень. Поурочные разработки. 10 класс
Автор: Сорокина Е. Н.
Издательство: ВАКО
Жанр: Обучение
Год издания: 2011
Страниц: 2011
ISBN: 978-5-408-00327-3
Язык: Русский
Формат: PDF
Качество: хорошее
Размер: 12 Мб
Пособие представляет собой поурочные разработки по обществознанию для 10 класса по учебнику Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой (М.: Просвещение) (профильный уровень). Издание содержит подробное поурочное изложение программы и ресурсные материалы: тесты, творческие задания, темы эссе, тексты для анализа, понятийный аппарат.
Для преподавателей, работающих в профильных классах гуманитарного направления, а также для учащихся, интересующихся социальными науками.
Оглавление
От автора
Тематическое планирование
Поурочное планирование
Тема I. Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность
Уроки 1?3. Наука и философия
Уроки 4?6. Человек и общество в ранних мифах и первых философских учениях
Уроки 7?9. Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время
Уроки 10?12. Из истории русской философской мысли
Уроки 13?15. Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор
Урок 16. Обобщение по теме «Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность»
Тема II. Общество и человек
Уроки 17?19. Происхождение человека и становление общества
Уроки 20?21. Сущность человека как проблема философии
Уроки 22?24. Общество и общественные отношения
Уроки 25?26. Общество как развивающаяся система
Уроки 27?29. Типология обществ
Уроки 30?32. Историческое развитие человечества: поиски социальной макротеории
Уроки 33?35. Исторический процесс
Уроки 36?37. Проблема общественного прогресса
Уроки 38?40. Свобода в деятельности человека
Урок 41. Обобщение по теме «Общество и человек»
Тема III. Деятельность как способ существования людей
Уроки 42?43. Деятельность людей и её многообразие
Уроки 44?46. Содержание и формы духовной деятельности
Уроки 41?49. Трудовая деятельность
Уроки 50?52. Политическая деятельность
Урок 53. Обобщение по теме «Деятельность как способ существования людей»
Тема IV. Сознание и познание
Уроки 54?55. Проблема познаваемости мира
Уроки 56?57. Истина и её критерии
Уроки 58?60. Многообразие путей познания мира
Уроки 61?62. Научное познание
Уроки 63?64. Социальное познание
Уроки 65?66. Знание и сознание
Уроки 67?69. Самопознание и развитие личности
Урок 70. Обобщение по теме «Сознание и познание»
Тема V. Личность. Межличностные отношения
Уроки 71?73. Индивид, индивидуальность, личность
Уроки 74?75. Возраст и становление личности
Уроки 76?78. Направленность личности
Уроки 79?81. Общение как обмен информацией
Уроки 82?84. Общение как взаимодействие
Уроки 85?87. Общение как понимание
Уроки 88?89. Малые группы
Уроки 90?92. Групповая сплочённость и конформное поведение
Уроки 93?94. Групповая дифференциация и лидерство
Уроки 95?97. Семья как малая группа
Уроки 98?99. Антисоциальные и криминальные молодёжные группы
Уроки 100?101. Конфликт в межличностных отношениях
Урок 103. Игра-тренинг «Конфликты в межличностных отношениях»
Уроки 104?105. Обобщение по курсу «Обществознание» за 10 класс
Ресурсный материал к урокам
Тема I. Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность
Уроки 1?3. Наука и философия (§ 1)
Уроки 4?6. Человек и общество в ранних мифах и первых философских учениях (§ 2)
Уроки 7?9. Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время (§ 3)
Уроки 10?12. Русская философская мысль XI?XVIII вв. (§ 4)
Уроки 13?15. Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор (§ 5?6)
Тема II. Общество и человек
Уроки 17?19. Происхождение человека и становление общества (§ 7)
Уроки 20?21. Сущность человека как проблема философии (§ 8)
Уроки 22?24. Общество и общественные отношения (§ 9)
Уроки 27?29. Типология обществ (§ 11?12)
Уроки 30?32. Историческое развитие человечества: поиски социальной макротеории (§ 13)
Уроки 33?35. Исторический процесс (§ 14)
Уроки 36?37. Проблема общественного прогресса (§ 15)
Уроки 38?40. Свобода в деятельности человека (§ 16)
Тема III. Деятельность как способ существования людей
Уроки 42?43. Деятельность людей и её многообразие (§ 17)
Уроки 44—46. Содержание и формы духовной деятельности (§ 18)
Уроки 47?49. Трудовая деятельность (§ 19)
Уроки 50?52. Политическая деятельность (§ 20)
Тема IV. Сознание и познание
Уроки 54?69. Сознание и познание (§ 21?27)
Тема V. Личность. Межличностные отношения
Уроки 71?78. Человек. Индивид. Личность. Направленность личности (§ 28?30)
Уроки 79?81. Общение как обмен информацией (§ 31)
Уроки 82?84. Общение как взаимодействие (§ 32)
Уроки 85?87. Общение как понимание (§ 33)
Уроки 88?94. Малые группы. Групповая сплочённость и конформное поведение. Групповая дифференциация и лидерство (§ 34?36)
Уроки 95?97. Семья как малая группа (§ 37)
Уроки 100?101. Конфликт в межличностных отношениях (§ 39)
Литература
|
Навигация
Вход на сайт
Реклама
Обществознание. Профильный уровень. Поурочные разработки. 10 класс 
