|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Название: Системная диагностика человека и развитие психических функций Автор: Цагарелли Ю.А. Издательство: «Акцептор» Год: 2009 Формат: pdf Страниц: 413 Размер: 10,3 Мб Язык: русский
В книге представлены инновационные теория и практика системной психологической диагностики и развития психических функций. Подробно описаны свыше 40 диагностических и коррекционно-развивающих методик, реализуемых с помощью аппаратурно-программного комплекса «Активациометр».
Эти методики позволяют диагностировать и, в ряде случаев, развивать наиболее значимые свойства всех основных уровней структуры человека: соматические, психофизиологические, психические состояния, психические процессы, психологические свойства личности. 3 часть книги посвящена системной детекции лжи. Книга адресована практическим психологам, педагогам и врачам, научным сотрудникам, студентам и аспирантам факультетов психологии и педагогики, а также всем интересующимся эффективными методами психологической диагностики и развития.
|
Автор: sanek1235 21-11-2023, 11:18 | Напечатать |
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
С этой публикацией часто скачивают:
|
|
|
Психологічний словник Название: Психологічний словник Автор: За Ред. В. І. Войтка Издательство: Вища школа Год: 1982 Формат: PDF Страниц: 218 Для сайта: Mirknig.su ... |
|
|
Диагностика саморегуляции человека Название: Диагностика саморегуляции человека Автор: Моросанова В.И., Бондаренко И.Н. Издательство: Когито-Центр Год: 2015 Cтраниц: 304 Формат: pdf... |
|
|
|
|
|
Психологические тесты таланта Название: Психологические тесты таланта Автор: Клименко В.В. Издательство: Фолио, Кристалл Год: 1996 ISBN: 5-7150-0379-2 Серия: Семейный альбом... |
|
|
Основы психологии и педагогики Название: Основы психологии и педагогики Автор: Ороздина Г.В. Издательство: Минск: Белорусский государственный экономический университет Год: 2004... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
|
|
|
|
|
br>
|